BNCC: CAMINHOS E DIREÇÕES

Sabe-se que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) já é uma realidade a ser implementada em todo o território nacional. No entanto é preciso preparar o caminho, ou seja, as escolas e comunidades escolares precisam saber o que é a BNCC, ter acesso ao texto e às propostas, já que a implementação dela nas escolas vai depender não só da gestão de cada secretaria de educação e de cada unidade como também de cada participante da comunidade escolar.

Em primeiro lugar, é preciso entender que a discussão acerca da implementação da BNCC precisa acontecer com todos os integrantes do meio escolar: estudantes, responsáveis, professores, funcionários e gestores. Não há como mexer nos currículos sem que cada um tenha direito à opinião. O papel do gestor é exatamente esse, o de reunir a comunidade e fomentar a discussão para que a BNCC seja incorporada no currículo escolar da melhor forma possível. Além disso, o diretor da unidade deve evitar atitudes autoritárias para que o processo não seja invalidado. Os professores e estudantes são protagonistas desse processo e precisam se sentir ativos e participantes, pois só assim o currículo construído será valorizado e menos sujeito às críticas, seja por parte do corpo discente como do corpo docente.

Em segundo lugar, as escolas que já possuem os conselhos escolares democraticamente ativos e participantes das decisões escolares terão menos dificuldades em reunir cada integrante a fim de se estabelecer a discussão sobre a BNCC. Não adianta haver conselhos escolares e grêmios estudantis de fachada; eles precisam ser atuantes em tudo dentro da escola. As escolas que possuem esse perfil já estão à frente.

Muitos projetos que tinham características de excelência não funcionaram na prática porque não houve a participação democrática de todos os integrantes da comunidade escolar. É função do gestor, portanto, estimular, antes da discussão sobre a implantação da BNCC, a participação democrática dos professores, responsáveis, estudantes, enfim, de toda a comunidade escolar para que esse processo de construção dos currículos não seja invalidado ou desacreditado.

Gostaria de fazer a referência deste texto em um trabalho escolar ou acadêmico? Veja:

PAES, Marcílio Moreira. "BNCC: caminhos e direções"; Pedra Pequena. Disponível em: https://pedra-pequena.blogspot.com/2019/04/sabe-se-que-bncc-base-nacional-comum.html. Acesso em: